Președintele Nicușor Dan s-a întâlnit cu reprezentanții comunității românești din New York, în cadrul vizitei sale în Statele Unite ale Americii. Această reuniune a avut loc cu ocazia participării la cea de-a 81-a sesiune a Adunării Generale a ONU. În timpul discuțiilor, șeful statului a subliniat importanța unei colaborări mai strânse cu diaspora pentru valorificarea experienței celor care trăiesc în afara granițelor țării.
Nicușor Dan a adresat direct comunității din metropola americană o întrebare privind modul în care statul român poate utiliza expertiza celor care au performat într-o societate mult mai competitivă. Președintele a menționat că statul român își pune de multă vreme această întrebare și a propus o colaborare cu diverse structuri, inclusiv private. „Poate că puteți să ne învățați câte ceva”, a declarat Nicușor Dan, subliniind dorința de a face bine atât în România, cât și în afara acesteia.
În cadrul dialogului, președintele a analizat evoluția României, comparând problemele actuale cu progresele realizate în ultimele decenii. Nicușor Dan a recunoscut existența unor neajunsuri resimțite de cetățeni, precum corupția și funcționarea deficitară a unor instituții. Totuși, el a insistat pe necesitatea unei priviri obiective asupra marilor progrese înregistrate, în special după momentul în care România a intrat în Uniunea Europeană acum 20 de ani.
Președintele a evidențiat, de asemenea, potențialul uriaș al țării, bazat pe calificarea oamenilor, pe un mediu privat foarte dinamic și pe un nivel rezonabil al sistemului de învățământ în anumite domenii. Nicușor Dan consideră că societatea românească a acumulat deja un anumit nivel de expertiză în numeroase ramuri. Obiectivul pentru următorii ani este consolidarea și stabilizarea acestor expertize, pentru a construi o societate care să fie stăpână pe sine.
În ceea ce privește educația, Nicușor Dan a menționat un nivel rezonabil al sistemului de învățământ în câteva domenii importante, însă situația este complexă. Recent, evaluarea Pisa a indicat rezultate slabe pentru elevii români, evidențiind lipsuri în sistemul educațional. Aceste deficiențe includ probleme legate de infrastructură și dificultăți semnalate de cadrele profesorale de-a lungul anilor, ceea ce contrazice parțial viziunea optimistă asupra nivelului de pregătire generală.
Această discuție despre integrarea diasporei se încadrează într-un context de evaluare a poziției României la nivel internațional. În timp ce Nicușor Dan subliniază progresele post-aderare la Uniunea Europeană, el recunoaște în același timp provocările instituționale și economice. Întâlnirea din New York reflectă efortul de a crea mecanisme prin care expertiza externă să contribuie la stabilitatea și suveranitatea proceselor de dezvoltare națională.