Rezultatele testelor PISA analizate de Comisia Europeană semnalează o situație alarmantă pentru sistemele de învățământ din Uniunea Europeană. Datele recente confirmă o scădere constantă a competențelor de bază în rândul tinerilor de 15 ani din întreaga entitate europeană. Această evoluție pune în pericol direct atingerea obiectivelor strategice stabilite pentru anul 2030, pe măsură ce performanțele elevilor în materii esențiale continuă să scadă constant.
Conform comunicatului oficial al Comisiei Europene, elevii prezintă rezultate slabe în toate cele trei domenii principale de evaluare. La capitolul matematică, 33,9% dintre elevi au rezultate slabe, în timp ce la citire cifra este de 31,3%, iar la științe ajunge la 25,9%. Aceste cifre indică faptul că Uniunea Europeană se îndepărtează de ținta de a reduce procentul rezultatelor slabe sub pragul de 15% pentru fiecare materie până în 2030.
Pe lângă scăderea performanțelor de bază, documentul evidențiază și o diminuare a excelenței în rândul tinerilor. În 2025, ponderea elevilor cu cele mai bune performanțe este de doar 4,8% la citire, 6,4% la științe și 6,8% la matematică. Aceste valori sunt mult sub obiectivul UE pentru 2030, care impune un prag de cel puțin 12% pentru fiecare dintre aceste materii. Nicio țară din UE nu își atinge obiectivul la citire sau științe.
Analiza scoate în evidență și provocări majore legate de echitatea în educație, afectând profund elevii defavorizați. Aceștia sunt de aproximativ patru ori mai predispuși să aibă rezultate slabe la științe față de elevii din situații favorizante. În schimb, elevii care se află într-o situație favorzantă sunt de aproximativ opt ori mai predispuși să fie cei mai performanți. Această disparitate accentuează decalajul social în cadrul sistemelor de învățământ europene.
Pentru a contracara această tendință, Comisia Europeană pregătește un pachet privind educația pentru a sprijini statele membre. Roxana Mînzatu, vicepreședintele executiv pentru drepturi sociale și competențe, locuri de muncă de calitate și pregătire, a declarat că viitorul pachet va ajuta țările să sprijine profesorii și să pregătească educația pentru era IA. Măsurile vizează consolidarea competențelor de bază și adaptarea învățământului la noile tehnologii.
Comisia Europeană a propus deja diverse inițiative, precum Planul de acțiune privind competențele de bază sau Planul strategic pentru educația în domeniul STIM. Aceste eforturi se încadrează într-un context mai larg de sprijin financiar și structural oferit de instituție. De exemplu, Comisia Europeană a deblocat recent sume importante pentru Republica Moldova, după implementarea unor reforme, subliniind rolul fondurilor europene în procesele de modernizare și adaptare a sistemelor naționale.