Ministrul ungar al Educației și Afacerilor Copilului, Judit Lannert, a subliniat necesitatea elaborării unei strategii paneuropene pentru dezvoltarea competențelor de bază. Această propunere a fost făcută în urma unei reuniuni informale a miniștrilor educației de la Dublin, organizată sub președinția irlandeză a UE. Judit Lannert a argumentat că, în contextul ascensiunii inteligenței artificiale și a rețelelor sociale, este imperativ să ne întoarcem la elementele fundamentale pentru a sprijini învățarea pe tot parcursul vieții.
În cadrul discuțiilor de la Dublin, Judit Lannert a abordat modul în care instituțiile de învățământ și managementul educațional trebuie să răspundă la schimbările care transformă radical viața oamenilor. Ministrul a menționat că guvernul ungar depune eforturi pentru un sistem centrat pe copil, care să prioritizeze nevoile individuale și oportunitățile de dezvoltare. Totodată, accentul este pus pe aprecierea profesională și pe formarea continuă a profesorilor și a asistenților acestora, pentru a asigura un cadru educațional modern.
Un punct central al întâlnirii a fost transpunerea în practică a descoperirilor științifice privind nevoile de competențe în continuă schimbare. Judit Lannert a susținut ca politicienii europeni să identifice soluții comune și platforme de colaborare pentru a crea sisteme de formare mai flexibile. Această abordare vizează adaptarea proceselor de învățare la realitățile tehnologice actuale, asigurând în același timp o structură educațională capabilă să răspundă cerințelor unei societăți în transformare.
Miniștrii au discutat despre provocările demografice, precum scăderea numărului de copii și îmbătrânirea societății, care afectează structura școlară europeană. Judit Lannert a menționat că în multe țări sunt pe ordinea zilei renovările școlilor, utilizarea autobuzelor școlare și reînnoirea conținutului curricular prin reducerea inteligentă a acestuia. De asemenea, intensificarea educației adulților și transformarea formării profesorilor reprezintă priorități majore pentru a face față acestor schimbări structurale la nivelul întregului continent.
Evenimentul a facilitat schimbul de experiențe cu diverse oficiali, inclusiv cu ministrul estonian al educației, Krisztina Kallas, și cu Andreas Schleicher, director general al OCDE. Judit Lannert a interacționat cu miniștrii din Polonia, Austria, Grecia, Slovacia și cu secretarul de stat în Ministerul Educației din România. Discuțiile au vizat oportunitățile de cooperare viitoare și modul în care experiențele naționale pot contribui la o viziune europeană unitară asupra educației și dezvoltării profesionale.
Discuțiile despre educație și integrarea în cadrul european reflectă o perioadă de reevaluare a relațiilor dintre statele membre și instituțiile de la Bruxelles. În contextul dezbaterilor privind suveranitatea și rolul instituțiilor externe, deciziile privind programe precum Erasmus+ sau standardele educaționale europene rămân subiecte de interes major pentru societatea civilă și pentru stabilitatea politică regională.